Clôture du projet « Accès à une éducation de qualité pour les enfants en situation de handicap »
L’Institution Tahar Sebti, en partenariat avec l’Ambassade de la République de Bulgarie au Maroc, ont organsés une conférence de presse pour annonncer la clôture officielle de leur projet ambitieux « Accès à une éducation de qualité pour les enfants en situation de handicap ».
Lancé le 19 octobre 2023, le projet a pris fin après une année riche en activités inspirantes visant à promouvoir l’inclusion scolaire et sociale des enfants en situation de handicap à travers un programme éducatif et thérapeutique basé sur des théories prouvées scientifiquement.
o UN PROJET AUX RESULTATS CONCRETS
Le projet a obtenu des résultats significatifs en matière de formation, de sensibilisation, ainsi que de soutien aux enfants et aux professionnels concernés. Voici un aperçu des principaux résultats obtenus :
1. Formation et sensibilisation : Tout au long du projet, plus de 150 participants ont été formés et sensibilisés, incluant des professionnels du centre médico-psycho-social de Tahar Sebti, des enseignants, des étudiantes en formation pédagogique, des accompagnants scolaires et des parents d’élèves. L’objectif était de renforcer les compétences de ces acteurs afin d’accompagner efficacement les enfants en situation de handicap dans leur parcours éducatif et social.
Professionnels du centre médico-psycho-social : 13 participants formés pendant 6 jours sur l’amélioration des techniques d’accompagnement.
Enseignants internes et externes : 30 participants formés pendant 3 jours pour renforcer les pratiques pédagogiques inclusives en classe.
Étudiantes en pédagogie et Accompagnantes de Vie Scolaire (AVS) : 80 participantes formées pour améliorer leurs compétences dans l’accompagnement quotidien des enfants.
Parents : Sensibilisation de 30 parents lors d’ateliers sur l’inclusion, le handicap, et l’éducation inclusive.
Ces formations ont favorisé des échanges enrichissants dont les conclusions ont permis de produire des guides pratiques, servant de référence pour les parents et les établissements souhaitant adopter une approche inclusive.
2. Ateliers éducatifs et thérapeutiques : Le projet a organisé 71 ateliers hebdomadaires pour 30 enfants en situation de handicap, intégrés avec d’autres enfants. Ces ateliers, répartis en quatre grands axes, visaient à développer l’autonomie, les compétences sociales et le bien-être général des participants :
Jardinage et découverte de la nature
Ateliers de cuisine
Activités artistiques et culturelles, en lien avec les fêtes nationales et internationales
Développement de l’autonomie et éducation musicale
Les activités sportives adaptées ont également permis aux enfants de travailler leur coordination motrice et sensorielle, à la fois en groupe et individuellement.
3. Élaboration de guides pratiques : L’une des réalisations majeures du projet est la production de trois guides pratiques destinés à promouvoir les bonnes pratiques et à encourager leur adoption dans d’autres établissements :
Guide de sensibilisation au handicap : Présente un aperçu des types de handicaps, le cadre juridique et les stratégies marocaines en la matière, ainsi que les conventions internationales ratifiées par le Maroc. Il propose aussi une liste d’associations et centres spécialisés.
Guide des activités éducatives et thérapeutiques : Offre des activités adaptées aux écoles non spécialisées, en les reliant à des objectifs académiques comme la lecture, l’écriture et les mathématiques, tout en soulignant l’importance du développement social.
Guide sur les métiers de l’accompagnement : Décrit les rôles et compétences des accompagnants (AVS, éducateurs spécialisés, psychologues, etc.) et met en lumière leur importance dans le soutien quotidien des enfants.
Ces guides sont des outils de référence pour encourager d’autres initiatives inclusives et fournir un cadre pratique aux établissements, aux parents et aux professionnels.
o Un impact tangible
Le projet a grandement contribué à favoriser l’inclusion scolaire et sociale des enfants en situation de handicap. Grâce à la formation des professionnels et des parents, à l’organisation d’ateliers adaptés et à la création d’outils pratiques, il a renforcé l’autonomie des enfants et sensibilisé la communauté à l’importance de l’éducation inclusive.
o Clôture et perspectives d’avenir
Cet événement marquera une nouvelle étape dans l’engagement en faveur d’une éducation inclusive au Maroc, envoyant un message fort pour la poursuite de ces efforts à travers des initiatives similaires dans l’avenir.
Pour toute information complémentaire : Mme. Karima ROUCHDI
Téléphone : 0613513925
Email : rochdikarima01@gmail.com
