khémisset: des consultations pour l’amélioration de la qualité de l’école publique

Abdelkébir Eddoha

Une rencontre de concertation territoriale sur « l’école de qualité pour tous » a été organisée, jeudi au siège de la province de khémisset, en vue d’impliquer les acteurs territoriaux dans cet important chantier sociétal. Cette rencontre, présidée par le gouverneur de la province de khémisset Mansour Kartah, , s’inscrit dans le cadre des consultations nationales pour l’amélioration de la qualité de l’école publique, lancées par le ministère de l’Éducation nationale, du préscolaire et des sports. S’exprimant à cette occasion, M. kartah a abordé le cadre de référence encadrant ces concertations territoriales, appelant à investir l’intelligence collective, à partager les idées et les préoccupations et à proposer des perceptions, à même de parvenir à la réforme tant souhaitée de l’école marocaine. Ces consultations a- t-il dit s’inscrit dans le cadre de l’engagement ferme du ministère de l’Education Nationale, du Préscolaire et des Sports pour la promotion et l’amélioration de la qualité de l’école publique marocaine, ainsi que dans le cadre de la contribution à la réalisation d’un essor sociétal au sein de l’école marocaine, en phase avec le Nouveau Modèle de Développement. « C’est un projet sociétal qui vise à définir l’éducation de qualité en tant que projet national pour tous », a tenu à préciser M. Kartah soulignant la nécessité d’impliquer tous les acteurs dans le plan de réforme, ainsi que de rétablir un climat de confiance en l’école. Pour sa part, le directeur provincial du ministère de l’Éducation nationale, du préscolaire et des sports khalid Zeroual, a indiqué que ces concertations avaient pour objectif de recueillir les avis et suggestions des écoles et des enseignants sur les moyens de parvenir à une école qui répond à leurs attentes et aspirations, afin d’enrichir la feuille de route de la réforme du système de l’éducation nationale pour la période 2022-2026.Pour ce qui est de la mise en œuvre effective de ces consultations, M.Zeroual a indiqué que cette opération de consultation a été lancée sur le terrain, en adoptant des mécanismes incitant à l’innovation et à la créativité, à travers l’organisation d’ateliers de design fiction et de focus group secondaire, et de rencontres territoriales, qu’abritent les établissements scolaires relevant de la province. Et de conclure en se disant convaincu que ces consultations nationales pour l’amélioration de la qualité de l’école publique seront couronnées par des résultats positifs, comme en témoigne l’implication effective de l’ensemble des parties prenantes concernées par la chose pédagogique (élèves, enseignants, parents et tuteurs des apprenants, acteurs territoriaux) Ces consultations ont été aussi l’occasion pour les enseignants et les parents et tuteurs des élèves, d’exprimer, lors de l’atelier « focus group », leurs conceptions et suggestions quant à la chose pédagogique, à même de contribuer à la promotion et à l’amélioration de la qualité de l’école publique. Outre ces ateliers, le processus de consultation cible tous les citoyens, via une plateforme nationale mise à leur disposition afin de livrer leurs suggestions sur une école publique de qualité . a révélé M .Zeroual. Cette rencontre, qui s’est déroulée en présence des représentants des autorités locales, des services extérieurs, et des associations des parents et tuteurs d’élèves, ainsi que d’élus et d’acteurs de la société civile, a été marquée par la tenue de trois ateliers, qui ont été animés par des inspecteurs pédagogiques.